<\/p>\n
Does dim dwywaith bod angen i blentyn deimlo\u2019n hapus a diogel yn yr ysgol os yw am ffynu\u2019n academaidd ac yn gymdeithasol.\u00a0 O\u2019r herwydd, un o brif amcanion yr ysgol yw sicrhau ethos ofalgar, gefnogol a chlos lle gwerthfawrogir yr unigolyn am yr hyn ydyw. Mae trefn gadarn o gynnal a chefnogi wedi ei hen sefydlu yn yr ysgol er mwyn hybu\u2019r awyrgylch hapus a diogel yma.<\/p>\n
Mae gan bob athro\/awes gyfrifoldeb am ofal a lles eu disgyblion yn ogystal ag am gynnal safonau cyrhaeddiad. Mae gan bob disgybl athro penodol sy\u2019n gwneud y gwaith creiddiol o hyrwyddo\u2019i ddatblygiad a\u2019i les fel unigolyn o fewn yr ysgol: Yn yr adran gynradd gwneir hyn gan yr athro\/athrawes ddosbarth ac yn yr adran uwchradd y Tiwtor Personol yw\u2019r cyswllt dyddiol cyntaf, gyda\u2019r Arweinydd Safonau Cyrhaeddiad yn cydlynu\u2019r cyswllt \u00e2\u2019r rhieni a staff eraill er mwyn cynorthwyo datblygiad llawn a llwyddiannus pob unigolyn.<\/p>\n
Atgyfnerthir gwaith yr athrawon dosbarth, y tiwtoriaid personol a\u2019r Arweinwyr Safonau Cyrhaeddiad gan y Cydlynydd Lles sy\u2019n gweithio gyda disgyblion a rhieni ar draws yr ystod oedran i gefnogi lles emosiynol, cymdeithasol ac ymddygiadol disgyblion. Cefnogir hyn oll gan waith y Cynorthwy-wyr Dosbarth, yr adran gynnal a\u2019r Hafan, y T\u00eem Arwain a\u2019r Pennaeth.<\/p>\n
Gosodwn bwysigrwydd a gwerth mawr ar gyswllt agos ac agored rhwng yr ysgol a\u2019r cartref. Mae\u2019r berthynas arbennig hon yn hanfodol i lwyddiant pob disgybl ac yn rhoi sail gadarn a chefnogaeth gref i ddatblygiad a chynnydd addysgiadol, cymdeithasol ac emosiynol yr unigolyn.<\/p>\n
Disgwyliadau Teulu Llanhari<\/strong><\/p>\n Cyfrifoldeb pawb yn ein teulu yw ceisio sicrhau awyrgylch ac ethos ofalgar a chadarnhaol lle gall pob unigolyn dyfu\u2019n hyderus a hapus gan fwynhau holl fanteision addysg gyflawn<\/p>\n Dyma sydd wrth wraidd ein polisi trefn a disgyblaeth yn yr ysgol, polisi a gyflwynir drwy lyfryn \u2018Teulu Llanhari.\u2019 Dyfynnir isod ran o\u2019r paragraff arweiniol sy\u2019n adlewyrchu ein hegwyddorion:<\/p>\n Mae gan bob disgybl yr hawl i dderbyn ei addysg mewn awyrgylch dymunol, diogel a threfnus, er mwyn dysgu\u2019n well. Mae yna hefyd gyfrifoldeb ar bob disgybl i beidio \u00e2 gwadu\u2019r hawl hwn i unrhyw ddisgybl arall. Yn ogystal, mae gan athrawon a staff cynorthwyol \u2013 clerigol, technegol, staff y gegin a\u2019r gofalwyr \u2013 yr hawl i ddisgwyl amgylchfyd dymunol a threfnus, er mwyn iddynt hwythau weithio\u2019n effeithiol. O fewn cymuned yr ysgol, felly, mae gan bob un ei urddas a\u2019i werth.<\/p>\n Gwobrwyir ymddygiad da yn Ysgol Llanhari a cheir disgwyliadau clir a chamau gwella ymddygiad pan fo angen.\u00a0 Ni dderbynnir bwlio o unrhyw fath yn Ysgol Llanhari. Oherwydd maint yr ysgol a\u2019n systemau bugeiliol cryf, caiff unrhyw ddigwyddiad ei amlygu\u2019n gyflym a delir ag ef yn sionc.\u00a0 Mae cyfraddau gwahardd Ysgol Llanhari\u2019n eithriadol o isel ac yn adlewyrchiad o\u2019n disgwyliadau uchel a\u2019r gymuned drefnus sydd gennym yn ein hysgol.<\/p>\n Gweithredwn bolisi cynhwysol yn yr ysgol sy\u2019n rhoi cyfle i bob disgybl gael mynediad i\u2019r cwricwlwm gyda chefnogaeth pan fo angen, boed yn academaidd neu\u2019n emosiynol.\u00a0 Anelwn at feithrin hinsawdd o lwyddiant trwy gydnabod a chanmol ymdrechion y disgybl fel unigolyn. Darparwn gynlluniau gwaith amrywiol a gwahaniaethol, deunyddiau dysgu, profiadau a dulliau dysgu amrywiol i ddiwallu anghenion pob disgybl. Darparwn brofiadau ymestynnol a chyfoethogi ar gyfer y disgyblion mwy abl a thalentog.<\/p>\n Yn unol \u00e2\u2019n hymrwymiad i gyfleoedd cyfartal, nid ydym am i ddisgyblion ddioddef oherwydd eu hanableddau: Bydd y Cydlynydd Anghenion Dysgu Ychwanegol a\u2019r Pennaeth Cynorthwyol Lles a Chynhwysiant yn cydweithio \u00e2 rhieni i sicrhau fod yr holl ddisgyblion yn gallu cyfranogi yng nghwricwlwm yr ysgol.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Anelwn yn uchel yn Ysgol Llanhari ymhob agwedd o fywyd yr ysgol gan weithio\u2019n ddyfal tuag at godi safonau\u2019n barhaus.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":793,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-762","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nCynhwysiant Addysgol a Chymdeithasol<\/h3>\n